社交为核心的训练方式 在一天之内有计划的事项中，家长或老师应时刻记得，保持互动、互动、再互动。
对自闭症儿童的陪伴，能像普通儿童那样简单。不仅要身体在，心、口、手、表情、眼神、动作一个都不能少。
家长或老师与儿童发生一来一往的互动回合越多，就意味着有效的训练强度越大，湛江自闭症康复机构，孩子也就越有希望康复。
家长不仅要和孩子发生对话、问答、观察、等待、模仿、鼓励等行为，还要引导孩子走出家门，去和社会上其他角色发生社交。如小朋友、邻居、商店售货员等等。
国内发育行为学、自闭症领域专家邹小兵，曾在讲座中谈到，自闭症儿童康复训练应坚持三个原则：有组织、有计划地开展训练活动 自闭症儿童的核心问题就是社交障碍，正因为他们没有或缺少社交意愿，有的是缺乏社交技巧，因此他们Zui喜欢一个人待着、一个人自娱自乐。
我们所做的一切康复训练的出发点，都是尽量减少他的独处时间。
除了在机构康复训练，在家的时间也应由家长做合理的安排，什么时间陪他做什么事，每天都要制定好日程表，严格要求自己和孩子，不能松懈放任。自闭症康复机构
让小朋友学会了摆积木，孩子已经可以摆出很漂亮的积木造型我们训练孩子拍球，孩子可以一次拍100个甚至更多，这说明孩子的生活自理、认知、精细运动、粗大运动平衡感得到了改善。
但这些是训练的主要目的吗？的确，这些都是，包括自闭症和正常孩子应有的活动，而且是必需的、非常重要和有趣的活动。但针对患自闭症的孩子，开展这些活动时，自闭症康复机构收费，除了达成孩子发展的目的，的还不是上述的生活自理、认知、自理、运动、认知能力。
因为多数自闭症儿童成年后致残不是因为这些方面的不足，而是社交障碍，因此，我们务必要在这些活动中强调伴随的“社交元素”！
特别提醒孤独症患儿家长：
1.自闭症的病因尚不清楚，其发生不一定与过敏、食物不耐受或营养有关，禁食或营养补充也不能改善孤独症的核心症状。因此不必一味饮食疗法。
2.对于自闭症孩子的食物过敏或不耐受现象，其认知及应对原则同正常孩子。
3.迄今为止，教育和行为训练依然是ASD儿童康复的主要手段，饮食疗法尚不靠谱。自闭症康复机构
广州市星语特教连锁机构是广州市成立早、规模大、训练系统的专业机构。星语特教成立于2003年，自闭症康复机构价格，是一家专门针对孤独症儿童及相关发育障碍儿童进行康复训练的非营利性民办非企业单位，目前分别在广州市白云区、荔湾区、番禺区、天河区、花区、从化区以及佛山、东莞共建有直营训练中心十一处、技术支持覆盖深圳、南京、长沙等城市，场地面积超过一万平方米，专业教师百余人。2014年至今均为广东省残联、广州市残联康复资助定点机构，自闭症康复机构招生，对数千名自闭1症患儿进行了康复训练，取得良好的社会效果与口碑。自闭症康复机构价格
长期如此，孩子会在不同家长面前有不同的行为表现，训练效果相互抵消。很难养成良好的生活习惯和学习规范，会严重影响家庭训练的成效。所以，孩子在进行某一训练项目前，家庭成员间要彼此协商，取得一致意见，并按统一的目标和态度去要求孩子。
生态性训练
家庭训练应以生态化的生活情境为主要的训练环境，如：起床、入厕、盥洗、吃饭、购物和社区活动等生活内容都是实景训练的良好机会。家庭训练也需要有计划、有目的、有步骤，根据孩子IEP的要求，在一定的阶段有针对性地安排训练目标。
在生态或准生态的环境中安排孩子进行休闲娱乐、游戏、户外活动及人际交往等方面的训练。运用身边的自然资源、社会资源、及家里的日常生活用品等，提高孩子的交往能力、适应能力、自控能力、及对社会的认识能力，并教会孩子理解社会规则。
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